Yemen’de 15 bin okul Husiler tarafından ulusal kimliklerinin yok edilmesi tehdidiyle karşı karşıya

Husiler, okul müfredatını kendi fikirlerine uyacak şekilde değiştirmeye çalışıyor. (EPA)
Husiler, okul müfredatını kendi fikirlerine uyacak şekilde değiştirmeye çalışıyor. (EPA)
TT

Yemen’de 15 bin okul Husiler tarafından ulusal kimliklerinin yok edilmesi tehdidiyle karşı karşıya

Husiler, okul müfredatını kendi fikirlerine uyacak şekilde değiştirmeye çalışıyor. (EPA)
Husiler, okul müfredatını kendi fikirlerine uyacak şekilde değiştirmeye çalışıyor. (EPA)

Sana'daki Yemenli kaynaklar, Husi milislerinin devlet kurumlarının ulusal kimliğini ortadan kaldırmaya çalışmaları, okulların ve kurumların isimlerinin değiştirilmesi ve çeşitli hükümet pozisyonlarında bulunanların grubun liderlerinin ailelerine mensup olanlarla değiştirilmesi de dahil olmak üzere grubun mezhepsel faaliyetlerde bulunmaya devam etmeleri konusunda uyarıda bulundu. 
Husi grubu kısa bir süre önce Sana kırsalında, İmam rejimine karşı başlatılan 26 Eylül 1962 devriminin üst düzey liderlerinden birinin adını taşıyan bir okulun adını kendilerine ait başka bir adla değiştirmişti. Yerel kaynaklar aynı zamanda, Husilerin eğitim alanında 40'tan fazla çalışanın pozisyonunu Husi mensubu kişilerle değiştirmeyi amaçladıklarını ve bunun Husilerin eğitim kurumlarına ilişkin planları bağlamında geldiğini belirtti.
Yemenli aktivistler tarafından birkaç gün önce dağıtılan bir belgede, Husi grubunun liderlerinin, başkentin güneyindeki  Bilad-ı Rus'taki 26 Eylül 1962 devriminin Hür Subaylar Örgütü’nün liderlerinden Ali Abdulmuğni’nin adını taşıyan okulun adının İmam Hasan bin Ali Okulu adıyla değiştirilmesini içeren talimatlar yayınladığını belirtti. 
Bazı aktivistler bu kararı, grubun cumhuriyetin geri kalan simge yapılarını ve ulusal sembollerini yok etme ve Yemen devriminin bayraklarını özellikle öğrencilerin, öğretmenlerin ve Yemenlilerin zihninden kaldırma çabalarının bir parçası olarak tanımladı.
Daha önce milisler, Sana'daki bir dizi devlet okulunun ve kontrolleri altındaki diğer valiliklerin, özellikle de devrimci, militan ve tarihi isimler taşıyanların adını değiştirdiler.
Başkent Sana ve kırsal kesimi ile Ibb vilayetinden öğretmenler ve eğitim personeli, Şarku’l Avsat’a milislerin kontrolü altındaki alanlarda eğitim sistemini bozmalarına ilişkin derin endişelerini dile getirerek şu ifadeleri kullandılar:
"Husiler iktidara karşı gerçekleştirdikleri darbeden bu yana, tüm enerjisini ve çabasını hala cumhuriyetçi Yemen’in tüm isimlerini, simge yapılarını ve sembollerini, özellikle de eğitim kurumlarıyla ilişkili olanları değiştirmek için harcıyor.”
Yemenli eğitimciler, grubun kontrolündeki bölgelerde bulunan yaklaşık 15 bin devlet okulunun yıkım, tahrifat ve mezhepsel  değişiklikler beklediği konusunda uyardılar.
Yemen İnsan Hakları Bakanı Muhammed Asker, konuyla ilgili yaptığı açıklamada bu kararların Yemen kimliğinin açık bir şekilde ortadan kaldırılmaya çalışıldığı çok tehlikeli bir konu olduğunu belirtti. Asker, milislerin bu aşırılıklarla cumhuriyetçi simge ve sembolleri ortadan kaldırmaya ve bunları mezhepsel ideolojileriyle değiştirmeye çalıştığını ifade etti. Asker, Twitter hesabından yaptığı paylaşımda, "Maalesef, bu eğilim kaçınılmaz olarak Yemen'deki çatışmayı siyasi bir çatışmadan daha derin ve daha ciddi bir kültürel kimlik çatışmasına dönüştürecek" ifadelerini kullandı.
Sana’daki eğitim kaynakları, Husilerin eğitim kurumları da dahil olmak üzere geri kalan devlet kurumlarındaki çabalarına ilişkin yaptıkları açıklamada, darbeci grubun liderliğinin şu anda bir dizi eğitim medyası çalışanını ve resmi eğitim kanalını kontrol altına almaya ve kendilerine bağlı personeller ile değiştirmeye çalıştığını bildirdi.
Kaynaklar, birkaç gün önce Sana’daki milisler tarafından Eğitim Medyası ve Eğitim Kanalı Müdürü olarak atanan Yahya Hacib (Saada’dan) adlı Husi liderinin, darbecilerin hükümetine bağlı Hizmet Bakanlığı’na "acil" olarak nitelendirdiği bir mektup gönderdiğini bildirdi. Kaynaklara göre mektup, Husi liderinin kardeşi Yahya Bedreddin el-Husi tarafından yönetilen Eğitim Bakanlığı'na ait iki eğitim sektöründe çalışan 40 çalışanın görevlerinden alınması talebini içeriyor.
Kaynaklar ayrıca, Husi liderleri Hacib’in talimatlarında, tek niteliği gruba ideolojik bağlılıkları olan ve çoğu Saada'dan gelen 40 kişinin, çeşitli kurumlardaki yaklaşık 20 yıldır çalışan resmi çalışanların yerini almasını içeren bir liste yer aldı.
Kaynaklar, son zamanlarda Hacib’in anlaşma yaptığı taraflara eğitim kanalının işlerini yönetme görevlerini verdiğini, grup lideri tarafından her Çarşamba günü kanalın genel merkezinde düzenlenen derslere katılmayı reddetmesi nedeniyle eski çalışanların işlerini yapmasını engellediğini ve mektubunda bunların cezalandırılmasını istediğini belirtti.
Grubun kontrolündeki çeşitli eğitim kurumlarında binlerce memur, çalışan ve işçiyi etkileyen Husi girişimleri çerçevesinde kısa süre önce Ibb vilayetinde görevlerinden uzaklaştırılan yetkililer ve eğitim çalışanları yaptıkları açıklamalarda, milislerin bu çalışmalara devam ettiğini ve Ibb bölgesini işgalinden bu yana birçok üyesini, valilik içinde (Sana'nın 170 km güneyinde) bulunan 22'den fazla ilçe ve bir dizi köyde çeşitli eğitim pozisyonlarına atadığını belirtti.
Kaynaklar ayrıca, İran destekli grubun eğitim kurumlarına ve kadrolarına karşı işlediği çok sayıda suç bağlamında grubun geçtiğimiz hafta, çoğu ana kalesi Saada'dan gelen takipçilerini, valiliğin farklı bölgelerindeki eğitim liderliği ve idari görevlerde atamak için yaklaşık 16 karar çıkardığını belirttiler. Bununla eşzamanlı olarak, Husi grubunun bölgede geniş çaplı askere alma girişimleri başlattığı kaydedildi.
Ibb'deki bazı yetkililer ve çalışanlar, Şarku’l Avsat’a yaptıkları açıklamalarda, bu yılın son 6 ayında Ibb eyaletini kontrolleri altında tutan milislerin 80'den fazla keyfi karar aldıklarını ve merkezlerin, okulların, eğitim departmanlarının ve çalışanların müdürlerinin yerine kendilerine bağlı olanları atamaya karar verdiğini açıkladı. Ayrıca husilerin bahane olarak ildeki bazı şehir ve köylerdeki eğitim çalışanlarının onlarla işbirliği yapmadıkları ve eğitim süreciyle ilgili direktiflerini reddettiklerini öne sürdüklerini belirttiler.



Dünya ülkeleriyle bilimsel ve kültürel iletişim için bir köprü olarak Ummul Kura Üniversitesi Yabancı Dil Olarak Arapça Öğretimi Enstitüsü

Dünya ülkeleriyle bilimsel ve kültürel iletişim için bir köprü olarak Ummul Kura Üniversitesi Yabancı Dil Olarak Arapça Öğretimi Enstitüsü
TT

Dünya ülkeleriyle bilimsel ve kültürel iletişim için bir köprü olarak Ummul Kura Üniversitesi Yabancı Dil Olarak Arapça Öğretimi Enstitüsü

Dünya ülkeleriyle bilimsel ve kültürel iletişim için bir köprü olarak Ummul Kura Üniversitesi Yabancı Dil Olarak Arapça Öğretimi Enstitüsü

Suudi Arabistan Kültür Ataşesi Doç. Dr. Faysal bin Abdurrahman Usra

Hadımul Haremeyn eş-Şerifeyn Efendimiz Kral Selman bin Abdulaziz Al-Suud ve Veliaht Prens ve Başbakan Majesteleri Prens Muhammed bin Selman bin Abdulaziz Al-Suud’un - Allah onları korusun ve gözetsin - önderliğinde, değerli ülkemiz, Arap diline yerel, bölgesel ve uluslararası düzeyde hizmet etme, farklı kültürler ve halklar arasındaki iletişim köprülerini güçlendirme noktasındaki tarihi öncü rolünü pekiştirmek için yoğun bir şekilde çalışmaktadır. Bunun için Arap diline önem vermekte, onu korumakta, desteklemekte, güçlendirmekte, yaygınlaştırmakta, bilginlerine ve öğrencilerine saygı gösterip onları onurlandırmaktadır. Bahsi geçen çabalar, bu ilgiyi vurgulayan Krallığın iddialı 2030 Vizyonu hedefleri ve temelleriyle de uyumludur. 2030 Vizyonu Suudi Arabistan ulusal kimliğinin bileşenlerinden biri olduğu ve Yüce Allah bu dili pek çok ve büyük ayırt edici özellikle donattığı için Arapça diline özen gösterilmesinin gerekliliğine de işaret etmiştir. Allah bu dili Kuran-ı Kerim’in dili kıldı, kabul görmesini takdir etti ve yeryüzünde yayılmasını kolaylaştırdı. Yüce Allah onu koruyup gözeteceğini vaat etti. Onun halkının arasından resullerin en şereflisi, Efendimiz, Şefaatçimiz, Resulümüz ve Nebimiz Hz. Muhammed’i (s.a.v.) gönderdi.

“Ummul Kura (Umm Al-Qura) Üniversitesi'nde Anadili Olmayanlara Arapça Öğretme Enstitüsü” değerli ülkemizin çabalarına ve soylu Arap ve İslam prensiplerini ve değerlerini aşılama konusundaki artan ihtimamına nitelikli ve önemli bir katkıyı temsil etmektedir. Ülkemiz bunun için Arapça dilini çeşitli alanlarda desteklemeye ve anadili Arapça olmayanlara yönelik Arapça dil öğretim programları hazırlamaya çabalamaktadır. Suudi Arabistan üniversitelerinde Arapça dilinin öğretilmesi için fakülte ve bölümler kurmak, ana dili Arapça olmayıp Arapça öğrenmek isteyenler için bir dizi yerel enstitü ve merkez açmak, dilin öğretilmesi ve bu konuda yapılacak çalışmalara ve araştırmalara zemin hazırlamak amacıyla birçok uluslararası merkez ve enstitü kurmak, birçok ülke ve devlette bu konuyla ilgilenenleri desteklemek de bu çabalara dahildir. Bu büyük, pratik ve sahada hayata geçirilen çabalar; sağgörülü liderliğimizin -Allah yardımcısı olsun- İslam ve Arap dünyasının, hatta tüm insanlığın yararına olan karşılıksız cömertliği ve fedakarlığı sürdürme, iddialı 2030 Vizyonu’nun hedeflerini pekiştirme konusundaki arzunu somutlaştırmaktadır. 2030 Vizyonu da Suudi Arabistan ulusal kimliğinin bileşenlerinin önemli bir parçası olan Arapça diline özen gösterilmesinin gerekliliğine değinerek, Krallığın Kuran diline verdiği önemin boyutunu teyit etmektedir.

Milli Eğitim Bakanı ve Üniversiteler Konseyi Başkanı Sayın Yusuf bin Abdullah el-Binyan'ın himayesinde, Ummul Kura Üniversitesi Rektörü Sayın Prof. Dr. Maadi bin Muhammed el-Mezheb'in doğrudan gözetimi altında ve genç üniversitemiz Ummul Kura ile üniversite bünyesindeki Anadili Olmayanlara Arapça Öğretme Enstitüsü adlı büyük yapı aracılığıyla,  değerli Krallığımız, dünyanın dört bir yanındaki Müslüman evlatlarına yıllık burslar sunmaktadır. Burs programı şunları içermektedir; ücretsiz eğitim, bekar öğrenciler için ücretsiz konaklama, evli olup eşleriyle burs alan ve birbirleriyle koordineli çalışmak isteyen öğrenciler ise kendi imkânlarıyla konaklayabilirler. Öğrenci başına aylık 850 Suudi Arabistan riyali değerinde maddi destek, derslere katılımda düzenli öğrencilere yaz tatilinde ailelerini ve yakınlarını ziyaret edebilmeleri için her yıl gidiş-dönüş ücretsiz bilet, ücretsiz eğitim kitapları, üniversiteye ait tıp merkezinde veya devlet hastanelerinde ücretsiz tedavi imkânı. Üniversite restoranında öğrencilere sembolik bir ücret karşılığında yemek imkânı sunma, ana dili Arapça olmayanlara Arapça öğretecek uzman öğretmenler sağlama, öğrencilerin dili anlamalarına yardımcı olmak için dil laboratuvarları hazırlama, eğitim araçları için bir bölüm kurma, Arapçayı Arap olmayanlara öğretmeye odaklanan bilimsel bir kütüphane sunma. Dil öğrenimini hiçbir dersten kalmadan yüksek bir başarı ile tamamlayan öğrenciler, üniversitenin fakültelerinden birinde öğrenimlerine devam ederek mevcut uzmanlık alanlarında (Arap Dili ve Edebiyatı, İslam Şeriatı, Davet ve Din Esasları) lisans derecesi alabilirler.

Böylelikle fakülte, enstitü ve merkezlerin dekanlarından ve yöneticilerinden oluşan kurmayları ile birlikte Sayın Rektörü’nün liderliğinde Ummul Kura Üniversitesi yönetimi, üniversite içindeki bu prestijli Anadili Olmayanlara Arapça Öğretme Enstitüsü’nün, ana dilimiz olan Arapça ve onu Arap olmayanlara öğretmeye yönelik büyük misyonunu yerine getirmesi için tüm insani kapasiteyi, maddi ve teknik imkânları sunmak için her türlü çabayı göstermektedir. Uzman ve nitelikli akademik kadromuz ve ileri teknolojik tekniklerle, bu büyük eğitim kurumunun kendisine verilen rolleri en mükemmel ve en güzel şekilde yerine getirmesi, Arapça öğrenmek ve ana dili Arapça olmayanlara dili öğretmek için küresel bir merkez, dünya çapında Arapça öğretiminde önemli bir dil ve kültür kaynağı olmak için gayret etmektedir. Bu çaba ve gayretlerinde Enstitü’nün “Arapça dilini ana dili olmayanlara ileri teknolojiler kullanarak öğretmek ve öğrenmek için küresel bir adres” olduğu mesajına dayanmaktadır. Değerlerimiz ise şunlardır: İslam'ın yayılmasına katkıda bulunmak, Arapça dilini öğretmek ve öğrenmekle gurur duymak, performansta ustalık ve kalite, diğer kültürlerle etkili iletişim, yenilik ve sürekli gelişim, ortak ekip çalışması. Bir dizi hedefi gerçekleştirmek isteyen Enstitü’nün hedefleri arasında şunlar da yer almaktadır: Müslümanlar arasında ana dili Arapça olmayanlara Arapça dilini ve edebiyatını öğretmek, onlara İslam'a hizmet etmek ve yaymak için yeterli İslami eğitim vermek, onlara üniversitenin bölümlerinden birine girmeye hak kazandırmak, ana dili olmayanlara Arapça öğretecek uzman öğretmenler yetiştirmek, ana dili Arapça olmayanlara Arapça öğrenme ve öğretme müfredatları ve yöntemleri geliştirmek için araştırma ve saha deneyleri yapmak, Arapça dilinin öğretimi ve İslam davetinin yaygınlaştırılması alanında İslami kurum ve kuruluşlarla iş birliği yapmak, Enstitü ile alanında uzmanlaşmış bilimsel kuruluşlar arasında Arapça bilmeyenlere Arapça öğretimi alanında bilimsel uzmanlık alışverişinde bulunmak, İslam ülkelerinde Arapça bilmeyenlere yönelik Arapça öğretmenliği eğitimleri düzenlemek.

Başarı ve hidayet Allah'tandır.

*Bu makale Şarku'l Avsat tarafından Makkahnews'ten çevrilmiştir.