Mısır orta öğretim sisteminde reform

Mısır, eleştirilerden kaçınmak için orta öğretimde reform yapıyor

Dr. Rida Hicazi "Düz lise" sınav sisteminin detaylarını açıklarken (Milli Eğitim Bakanlığı)

Mısır'da “lise sınavları” sistemi ve sonuçlarıyla ilgili olarak aylarca önce dile getirilen eleştirilerin ardından, son akademik yıl içinde Mısır Eğitim Bakanlığı, "sınav sisteminin biçiminin geliştirilmesi" ile ilgili orta öğretimde değişiklikler yaptı.
Mısır Eğitim Bakanı Dr. Rıza Hicazi'ye göre, "Yeni değişiklikler, ülkenin eğitim sisteminde uzun yıllardır tartışmalı kabul edilen lise düzeyindeki eğitimin verimliliğini artırmayı amaçlıyor”.
Eğitim Bakanı'na göre lise sınavlarında yapılacak yeni “değişiklik, açık kitap sisteminde olacak ve öğrenci bakanlığın hazırladığı kavram broşürünü kullanabilecek” diye açıklayarak, "Sınav kağıdının, her konunun niteliğine göre sınavın yüzde 15'ini geçmeyen çoktan seçmeli sorular ve kompozisyon sorularını" içereceğini ifade etti. Milli Eğitim Bakanı, kısa deneme sorularının soru kitapçığında yanıtlandığına dikkati çekerek, "5 bin öğretmenin yeni sistem, öğretim uygulamaları ve sınav hazırlama konusunda eğitim aldığını" sözlerine ekledi. Bakan ayrıca "Düzeltme elektronik olarak yapılacak ve düzeltmede insan unsuruna yer verilmeyecek” vurgusu yaptı.
Bakan Hicazi, bakanlığının “toplam puanını iyileştirme amacıyla öğrencinin başarısına rağmen tüm akademik yılı tekrar etme hakkı anlamına gelen iyileştirme sisteminin yürürlüğe girmesini incelediğini” açıkladı. Hicazi, “Siyasi yönetim bu fikri memnuniyetle karşıladı. Ama yine de bu, yeni oturumunda hem Bakanlar Kurulu'na hem de Mısır Parlamentosu'na sunulacak olan bir yasa tasarısı" diye belirtti.
Hicazi, geçtiğimiz eğitim-öğretim yılında ortaöğretim diploma notlarıyla ilgili sorun yaşayan öğrencilerin mağduriyetleri ile ilgili olarak “Öğrencilerin kendilerine verilen diploma ile ilgili şikayetleri olması halinde, geçmişteki kurallara aykırı olarak cevap kağıtlarını ve verilen notları görme hakları olacaktır" sözlerinin atını çizerek "Yeni prosedürler aynı zamanda her konu için soru sayısı ve türüyle ilgili bilgi vermeyi de içeriyor" diye ekledi.
Öğretmenlerin koşullarının iyileştirilmesi konusunda Hijazi, “Ben Öğretmenim” projesi çerçevesinde “önümüzdeki Ekim ayının ikinci yarısında öğretmenlere büyük indirimlerle mal ve hizmet satın almalarını sağlayacak bir kart verilecek. Bu girişim öğretmenler için fiziksel ortamı iyileştirmek ve ekonomik baskılarla baş etmelerine yardımcı olmak amacıyla başlatılacak” dedi.
Eğitim uzmanlarına göre, bu değişiklikler eski Eğitim Bakanı Dr. Tarık Şevki tarafından kabul edilen ortaöğretim kalkınma planına karşı gelişen şiddetli eleştiri dalgasını kırmayı amaçlıyor. Bu plan, ortaöğretim eğitimini geliştirmek amacıyla çok çeşitli uygulamalar öneren ezbere değil, anlama dayalı bir sistem sunuyor. Ancak bazıları “bu planın toplumda kabul görmediğini” söylüyor.
Ayn Şems Üniversitesi'nden Eğitim Psikoloğu Prof. Dr. Tamer Şevki Ahmed, lise için hazırlanan yeni prosedürleri bazı ortaöğretim sorunlarını çözmeye kısmen katkıda bulunan, olumlu bir adım" olarak nitelendirerek Şarku'l Avsat'a şunları aktardı: “Medyanın ve velilerin ortaokul üçüncü sınıfı, öğrencinin geleceğini belirleyen bir yıl olarak abartması, her yıl sınav dönemine eşlik eden bir gerginlik halinin yaşanmasına neden oluyor".
Hükümet kaynakları, "geçen yıl ortaöğretim öğrenci sayısının 649.387 öğrenciye ulaştığını" açıklayarak, "Bu durum ilgili kurumları medya ve toplumun baskısı altına sokuyor" dedi. Şevki, “Mısır'daki ortaöğretim krizinin kapsamlı çözümünün, nitelikli bir öğretmenden profesyonel ve finansal olarak yeni sisteme, eğitim ve öğretim rolünü yerine getiren okuldan, düşünmeyi, yeniliği ve yaratıcılığı teşvik eden gelişmiş müfredata kadar eğitim sisteminin tüm unsurlarının geliştirilmesini” içermesi gerektiğine inanıyor.