Kovid-19’un yeni eğitim yılını etkilemesine engel olmak için 6 yöntem

1 Eylül’de Şanghay’da bir okula giren öğrencilerin ateşini ölçen görevli (Reuters)
1 Eylül’de Şanghay’da bir okula giren öğrencilerin ateşini ölçen görevli (Reuters)
TT

Kovid-19’un yeni eğitim yılını etkilemesine engel olmak için 6 yöntem

1 Eylül’de Şanghay’da bir okula giren öğrencilerin ateşini ölçen görevli (Reuters)
1 Eylül’de Şanghay’da bir okula giren öğrencilerin ateşini ölçen görevli (Reuters)

Kovid-19 salgını sebebiyle zorlu geçen yaklaşık 3 yılın ardından, ebeveynler, öğretmenler ve çocuklar Mısır’da yeni eğitim yılının normal bir şekilde geçmesini umuyor. Aşılar, testler, ilaçların yanı sıra virüs hakkında daha iyi bilgi düzeyine sahip olunması sayesinde, bu durum her zamankinden daha mümkün olabilir. ABD’deki Michigan Üniversitesi’nin yayınladığı yeni rapora göre, bu hedef 6 yöntemi içermesi gereken kapsamlı bir yaklaşım olmadan gerçekleşmeyecek.
Şarku’l Avsat’ın üniversitenin resmi internet sitesinde yayınlanan rapordan aktardığına göre ilk yöntem, aşılardan mümkün olan tüm korumayı elde etmekti. Bu bağlamda, aşılanmamış veya aşılanmış ancak henüz ek doz almamış çocuk ve gençlerin en yakın zamanda aşı olmaları gerektiğine dikkat çekildi.
Geçen hafta, ABD Hastalık Kontrol ve Önleme Merkezleri (CDC) dolaşımda olan BA.4 ve BA.5 Omikron alt varyantlarına karşı daha iyi koruma sağlayan, yeni “bivalan” ek dozlarını onayladı.
Raporda, en az iki ay önce iki doz eski aşı veya ek doz almış 12 yaşında veya daha büyük kişilerin yeni bir bivalan dozu almalarının daha iyi olduğu belirtiliyor. 
18 yaş ve üstü kişiler Pfizer veya Moderna’dan bivalan aşılardan bir ek doz alabilir ve 12 ila 17 yaş arasındakiler sadece Pfizer bivalan aşısının bir ek dozunu olabilir.
Eski aşının iki dozunu alan ancak ek doz olmayan 5 ila 11 yaş arası çocuklar ise sadece eski ek doz aşıdan olabilirler.
Raporda, okul çağındaki çocukların kardeşlerinin de unutulmaması gerektiği zira 6 yaşına kadar olan çocuklar için güvenli ve etkili aşılar mevcut olduğu belirtildi.
Araştırmalar, aşılanmış çocukların ve yetişkinlerin, özellikle de ek dozları alanların daha az şiddetli semptomlara sahip olma eğiliminde olduğunu gösterdi.
Raporda belirtilen ikinci yöntem ise, maske kullanımı. Zira maskeler yeni varyantlar da dahil olmak üzere virüse karşı koruyucu bir faktör olmaya devam ediyor.
CDC’nin yeni yönergeleri, çevredeki enfeksiyon seviyesi yüksek olduğunda okullarda maske kullanılmasını tavsiye ediyor. Seviyeler düşük olduğunda da okulda maske takmak isteyen herkese destek olunması gerektiğini söylüyor.
Okula dönüş alışveriş listesinde yüksek filtreli maskelerinde bulunması gerekiyor. Bir çocuk uygun bir cerrahi maske veya KN95, KF94 veya N95 maskeleri gibi daha yüksek filtreli bir maske takmada sıkıntı yaşıyorsa, kumaş bir maska takmasının hiç yoktan daha iyi olduğu belirtiliyor. Maskelerin, tüm gün giyilebilecek kadar uygun ve rahat olması gerekiyor.
Üçüncü yöntem olarak, hasta kişilerin evde ve diğerlerinden uzak tutulması gerektiği belirtildi. Ateşi veya diğer olası Kovid-19 semptomları olan kişilerin, ateşin ilaç yardımı olmadan gittiğinden emin olmak için en az 5 gün geçene kadar izole kalmaları gerekiyor.
İzolasyon sürecinde, enfekte kişinin kapalı bir odada ailenin geri kalanından ayrılması, yiyecek ve içeceğinin odasının kapısına getirilmesi ve tuvalete gitmesi gerektiğinde maske takması gerekiyor.
Bağışıklığı baskılanmış bireylerin, izolasyon, maske takma gibi önlemlere daha uzun süre bağlı kalmaları ve izolasyon süreçlerini sona erdirmek için 48 saatlik bir süre içinde iki kez hızlı antijen testlerinden negatif sonuç alması gerekebilir.
Raporda bahsedilen dördüncü yöntem, ciddi hastalık riski taşıyan çocuklar ve yetişkinler kategorisinin korunmasına odaklanıyor. Raporda, sağlıkları veya yaşları nedeniyle virüse yakalanma riski taşıyan kişilerle birlikte yaşayan herkesin, toplumda enfeksiyon düzeylerinin yüksek olduğu durumlarda ek önlemler (maske takmak gibi) alması gerektiği belirtildi.
Yüksek riskli bir kişiyi ziyaret etmeyi planlıyorsanız, özellikle çocuğunuz okulda veya düzenli olarak maske takmadığı etkinliklerde bulunuyor ise, virüsün onlara bulaşma olasılığını azaltmak için maske kullanmanız gerekiyor. Rapora göre, enfeksiyon riski yüksek olan 12 yaşından büyük herkes, hastalığa yakalanmaları durumunda Paxlovid gibi ilaçlar alabilirler, ancak ilacın kullanımı sadece hastalık başladıktan sonraki ilk beş gün boyunca devam etmesi gerekiyor. 12 yaşın üzerindeki yüksek risk altındaki kişiler için, şiddetli hastalıkları önleyebilen bir monoklonal antikor olan Evusheld bulunuyor. Bu antikor şiddetli Kovid-19 enfeksiyonu geçirme riski çok yüksek olan kişilere 6 ayda bir uygulanıyor.
Beşinci yöntem, temiz havaya odaklanıyor. Zira kapalı mekanlarda daha fazla hava temizlenmesinin sağlanması, enfeksiyonun yayılmasını azaltmaya yardımcı olabiliyor.
Raporda okullarda pencereleri açarak hava kalitesini iyileştirilmesi, ısıtma ve iklimlendirme sisteminde yüksek kaliteli filtrelerin kullanılması, merkezi hava kaynağına karışan temiz hava oranının artırılması, sınıfa hava temizleyicileri konulması, filtrelerin düzenli olarak temizlenmesine veya değiştirilmesinin gerektiği belirtildi.
Altıncı ve son yöntem ise geçmiş yıllarda mevcut olmayan hızlı Kovid-19 testlerinin uygulanmasıydı.
Rapora göre, bir kişi semptomlar geliştirir hızlı Kovid-19 testi pozitif çıkarsa, Kovid-19 taşıdığı ve başkalarına bulaştırabileceği neredeyse kesin olur ve hızlı Kovid-19 testinden pozitif sonuç aldığı günden sonra en az 5 gün izole olmaları gerekiyor.
Bir kişi Kovid-19 semptomları varsa veya yakın zamanda enfekte bir kişiyle yakın temasta bulunmuşsa ve hızlı test sonucu negatif çıkarsa, 48 saat sonra yeni bir hızlı testle yapması gerekiyor. Semptom göstermesi halinde izolasyona tabi tutulması veya halka açık yerlerde maske takması gerekiyor. Ayrıca daha doğru sonuçlar veren PCR testi de yaptırılabilir.



Okullarda teneffüslerden biri en az 20 dakika olacak

AA
AA
TT

Okullarda teneffüslerden biri en az 20 dakika olacak

AA
AA

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde yapılan değişiklikle, öğrencilerin beslenmelerini rahat yapabilmeleri için okullarda teneffüslerden birinin en az 20 dakika olması sağlanacak.

Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik, Resmi Gazete'nin bugünkü sayısında yayımlandı.

Yönetmelikte yapılan düzenlemeye göre, daha önce ortaokul, lise, BİLSEM ve benzeri eğitim kurumlarında ana sınıfı açılabiliyorken artık okul öncesi çocuklarının, yaş ve gelişim olarak kendilerine en yakın olan ilkokul öğrencileriyle birlikte eğitim almaları için sadece ilkokul bünyesinde ana sınıfı açılması sağlanacak.

Mevzuatta birlik sağlamak amacıyla tekli eğitim, ikili eğitim tanımları ile okulların ve kayıt alanlarının dijital olarak kaydedilmelerini sağlamak amacıyla Milli Eğitim Bakanlığı Coğrafi Bilgi Sistemi (MEBCBS) ile ilgili hükümler yönetmeliğe eklendi.

Öğretmenlerin haftalık ders programları yapılırken engelli öğretmenlerin, bakmakla yükümlü olduğu engelli yakını olan öğretmenlerin ve 36 ayını doldurmamış çocuğu olan öğretmenlerin durumlarının dikkate alınması sağlandı.

Nakil konusunda kolaylık getirildi

Öğrencilerin beslenmelerini rahat yapabilmeleri için okullarda teneffüslerden birinin en az 20 dakika olması sağlandı.

2024-2025 eğitim ve öğretim yılından itibaren öğrencilerin şubelere dağılımının dengeli olması için bu işlemler e-Okul sistemi üzerinden otomatik yapılacak. Ayrıca şubeleri okutacak öğretmenlerin belirlenmesi de bu sistem üzerinden gerçekleştirilecek.

Düzenleme öncesinde sadece anne ve babası çalışan çocuklara nakil konusunda kolaylık sağlanıyorken yapılan değişiklik ile yetim ve öksüz çocuklar, ailesinde ağır engelli bulunan çocuklar için de nakil konusunda kolaylık getirildi.

Okula devamsızlık

Yapılan düzenlemeyle okula gelmeyen, bir derse girdiği halde bir veya daha fazla derse özürsüz olarak girmeyen öğrencinin durumu velisine bildirilecek. Devamsızlığın 5'inci, 10'uncu ve 15'inci günlerinde bildirim yapılacak.

Kontrol kayıtlı sürekli tedaviyi ya da organ naklini gerektiren hastalığı bulunanlar, tam zamanlı kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitimlerine devam eden özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler ve sosyal hizmet, emniyet ve asayiş birimlerinin resmi raporları doğrultusunda koruma ve bakım altına alınan öğrenciler için devamsızlığın 30'uncu gününde de bildirim sağlanacak.

Eğitime erişim için mevsimlik tarım işçilerine sorumluluk

Öğrencinin üstün yararı doğrultusunda eğitime erişiminin sağlanması için mevsimlik tarım işçileri ile göçer ve yarı göçer ailelere, çalışmak üzere gidecekleri yerleri çocuklarının kayıtlı olduğu okullarına bildirmesi, çocuklarını gittikleri yerlerdeki okullara kaydettirmesi ve çocuklarının okula devamını sağlamaları konusunda sorumluluk verildi.

Zorunlu ilköğretim çağı dışına çıkan ilkokul öğrencilerinin takiplerinin yapılabilmesi, eğitim öğretime devamları ve okuma yazma seviye tespit sınavlarına girmeleri için halk eğitimi merkezine yönlendirilmesi sağlandı.

Okul öncesi eğitim ve ilkokullarda öğrencilerin gelişim düzeyleri, öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilen bireysel ve grupla yapılan etkinliklere katılım gözlem formları, oyun temelli değerlendirmeler ve verilen görevleri yerine getirme amaçlı ölçme değerlendirme araçları ile yapılacağından ilkokul 4'üncü sınıflarda puanla değerlendirme kaldırıldı.

Ayrıca, ilkokullarda öğrenci gelişim düzeylerinin ayrıntılı değerlendirilebilmesi için ölçüt sayısı arttırılarak "yeterli" ölçütü eklendi.

Sınıf geçme puanı Türkçe dersi için 70 diğer dersler için 50'ye yükseltildi

Daha önce 45 olan sınıf geçme puanı Türkçe dersi için 70'e, diğer dersler için 50'ye yükseltildi. Bu puanların altında puan alan öğrencilerin sınıf geçme ya da kalmalarına şube öğretmenler kurulunda karar verilecek.

Ortaokul ve imam-hatip ortaokullarında ödül alınmasına ilişkin ölçütler, Türkçe dersi için 70 ve diğer dersler için 50 puan ortalaması göz önüne alınarak güncellendi.

Ölçme ve değerlendirmeye ilişkin yeni bir yaklaşım oluşturularak hazırlanan Milli Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği yürürlüğe girdiğinden sınavların bu yönetmelikle uyumlu olarak gerçekleştirilebilmesi amacıyla gerekli düzenlemeler yapıldı.

Bilişim araçlarının kullanımına ilişkin tedbirler

Teknoloji bağımlılığını ve bilişim araçlarının amaç dışı kullanımını engellemek için okullarda cep telefonu, kamera, görüntü ve ses kaydı yapma özelliği olan bilişim araçlarının okul ve eklentilerinde bulundurulma ve kullanımına ilişkin okul müdürlerince tedbirler alınacak.

Bu tedbirlere aykırı davranışlara ilişkin yaptırım uygulanabilecek.

Doğum yapan öğretmenlerin nöbet tutmama hakkı 2 yıla çıkarıldı

Doğum yapan öğretmenlerin 1 yıl olan nöbet tutmama hakkı, anne ile çocuğun daha fazla bir arada kalabilmelerini sağlamak amacıyla 2 yıla çıkarıldı.

Kişisel verilerin korunması için öğrenciden yazılı izin şartı

Öğrencilerin 6698 sayılı Kanun çerçevesinde kişisel verilerini korumak amacıyla fotoğraf, görüntü ve seslerinin izinsiz olarak sosyal medyada paylaşılması yasaklanarak veliden ve rehberlik öğretmeni gözetiminde öğrenciden yazılı izin alınması şartı getirildi.

Okul öncesi eğitim kurumlarında çocukların temel ihtiyaçlarını, öz bakım süreçlerini ve eğitim programının uygulanmasını desteklemek amacıyla katkı payı alınabilmesi sağlanacak.

Öğrencilere "günlük sınıf sorumlusu" uygulaması

Öğrencilerde sorumluluk bilincini geliştirerek okulda aktif görev almalarına yardımcı olmak için "günlük sınıf sorumlusu" uygulaması getirildi.

Yatılı bölge ortaokullarında nöbet tutan öğrencilerin güvenliği ve eğitim saatleri düşünülerek öğrencilerin tuttuğu yatakhane nöbeti kaldırıldı.

Okullarda ilk yardım dolabında ilk yardım malzemeleri haricinde ilaç bulundurulmaması ve ilk yardım dolabının ihtiyaç duyulması halinde görevli personeller tarafından kullanılması hükmü getirildi.

Depremden etkilenen illerde katkı payı alınmaması

Diyabet, tansiyon, kanser, çölyak ve benzeri süreğen hastalıkları bulunan öğrencilerin takibi amacıyla eğitim kurumlarında kendi cep telefonlarına kolaylıkla ulaşabilmeleri sağlanacak.

Okul öncesi eğitim kurumlarında eğitim etkinliklerinin güvenli ve nitelikli bir ortamda gerçekleştirilebilmesi için etkinlik/oyun odası, oyun alanları ve bahçe, çocukların gelişimsel ihtiyaçlarının karşılanabileceği araçlarla zenginleştirilecek.

Düzenlemeye göre ayrıca, 6 Şubat'ta meydana gelen Kahramanmaraş merkezli depremlerden etkilenen 11 ilde bulunan okul öncesi eğitim kurumlarında, 2023-2024 eğitim ve öğretim yılında katkı payı alınmaması kararlaştırıldı.