Kurucusundan torununa iki biat arasında Suudi Arabistan

Kral Abdülaziz’e biatın 100. ve Muhammed bin Selman’a biatın yıldönümü

Kurucu kral Abdulaziz bin Abdurrahman Al Suud, 1938’de Hac sırasında siyasi bir konuşma yapıyor. Solunda, çocukluk dönemindeki Kral Selman var
Kurucu kral Abdulaziz bin Abdurrahman Al Suud, 1938’de Hac sırasında siyasi bir konuşma yapıyor. Solunda, çocukluk dönemindeki Kral Selman var
TT

Kurucusundan torununa iki biat arasında Suudi Arabistan

Kurucu kral Abdulaziz bin Abdurrahman Al Suud, 1938’de Hac sırasında siyasi bir konuşma yapıyor. Solunda, çocukluk dönemindeki Kral Selman var
Kurucu kral Abdulaziz bin Abdurrahman Al Suud, 1938’de Hac sırasında siyasi bir konuşma yapıyor. Solunda, çocukluk dönemindeki Kral Selman var

Kral Abdülaziz’in 100 yıl önce ilk biatını aldığı alandan birkaç metre ötede Prens Muhammed bin Selman, Mekke-i Mükerreme’deki Safa Sarayı’nda veliahtlık biatı aldı. 21 Haziran 2017’ye tekabül eden H. 26 Ramazan 1438 Çarşamba günü Kral Selman, Biat Heyeti üyelerinin 34’ünden 31’inin desteğine dayanarak, Prens Muhammed bin Selman’ı veliaht prens olarak seçmek için bir kraliyet fermanı yayınladı. Prens, aynı günün akşamı prensler, alimler, üst düzey yetkililer, askeri liderler ve vatandaşlardan biat aldı.
Altıncı yıldönümü bugünlerde olan Veliaht’a biat ile bir asır önce Kral Abdülaziz’e biat arasında bir karşılaştırma yaptık.
Kral Abdülaziz, Arap Yarımadası’nın farklı bölgelerini bayrağı altında birleştirdikten ve Hicaz’ın ilhakını tamamladıktan sonra, ileri gelenler, Kutsal Toprakların alimleri ve halk kitleleri, MS 8 Ocak 1926’ye tekabül eden H. 23 Temmuz 1344 Cuma namazından sonra Hicaz kralı olarak ona biat ettiler.
Bu yıl 100. yılını dolduran bu biat ayrı bir tarihi andı. Tören, Mescid-i Haram içerisinde, özellikle Haram’ın güney tarafındaki en büyük kapılardan biri olan ve es-Safa Caddesi’ne ve ardından sayın başladığı Safa tepesine uzanan Bab-us Safa’da yapıldı. O zamanlar say yapılan alan, Mescid-i Haram dışında bir toprak çarşıydı. Bu durum, Kral Abdülaziz’in ve sonrasında gelen kral oğullarının Harameynin hizmetine ve mimarisine gösterdikleri ilgiyi gösteriyor. Ancak bu, başka bir hikâye.
Bu tarihi olayda Suudi devletinin yöneticilerinden biri, ilk kez ‘kral’ unvanını taşıdı.

Prens Muhammed bin Selman, Mekke-i Mükerreme’deki Safa Sarayı’nda veliahtlık biatı aldığı sırada (SPA)
Biat, İslam medeniyetini karakterize eden İslami bir ilkedir. Çoban ve sürüsü arasında bir ahit ve sözleşme olarak kabul edilir. Aynı zamanda Yönetim Temel Yasası hükümleri ve ardından Sadakat Konseyi (Biat Heyeti) sistemi tarafından onaylandığı üzere, 300 yıl önceki ilk kuruluşundan bu yana Suudi devletinin anayasal temellerinden biridir. Kral Abdülaziz, yönetiminin temellerini İslam hukuku ilkeleri üzerine attı. Devletini sağlam iyi yönetim temelleri üzerine kurdu ve coğrafi, siyasi, kültürel ve sosyal açıdan benzersiz bir üniter model sundu. Bu devlet, Arap-İslam medeniyetinin gerçek varisiydi. Suudi tarihçi Profesör Muhammed Hüseyin Zeydan, bu durumu “İslam derlerse hörgüç üzerindeyiz, Arapçılık derlerse zirvedeyiz” diye anlatıyor.
Aynı şekilde kurucu kral, öngörülü vizyonuyla, tahta geçiş konusunda da anayasal bir yaklaşım oluşturdu. Bu yaklaşım, kralın sütunlarını inşa etmede ve halefini sürdürmede sağlamlığını kanıtladı. Kendisinden sonra Abdülaziz’in oğulları, bu eşsiz devlet modelini korumuşlardır. Arap ve İslam siyasi mirasının çağdaş versiyonunu sunmuşlardır. Eski yönetim geleneklerini pekiştirmişler ve siyasi uygulamalarını ve anayasal araçlarını geliştirmişlerdir. Ayrıca gelişme ve özgünlük denklemini karıştırmayı başarmışlardır. Krallıkta hükümetin sorunsuz aktarımı, herhangi bir anayasal boşluk veya olağanüstü “hâl ilanı olmaksızın son yüz yılda devam etti.
Bu yıl, devlet tarihinin belirleyici işaretlerinden, siyasi denklemlerinde ve tarihi kararlarında önemli figürlerden biri olan Hâdimu'l-Haremeyn (İki mukaddes mekanın Mekke ve Medine’nin Hizmetkârı) Kral Selman bin Abdülaziz’e biatın sekizinci yıl dönümünü yaşarken tarih sayfaları, ülkeyi bu çok hassas siyasi aşamada yöneten ve Suudi Arabistan Krallığı’nın geleceğine yönelik kapsamlı vizyonu çerçevesinde gücü Abdülaziz’in soyundan gelenlere aktaran kişinin Selman bin Abdülaziz olduğunu yazacak. Kendisi, ülkenin üzerine kurulduğu yaklaşımı koruyarak devleti yeniden yapılandırdı ve gençliğini yeniledi.

Prens Muhammed bin Selman, H. 26 Ramazan 1438 Ramazan’ında Mekke-i Mükerreme’deki Safa Sarayı’nda prensler, alimler, üst düzey yetkililer, askeri liderler ve vatandaşlardan biat aldı (SPA)
Kurucu krala biatın yalnızca bir Suudi için değil, aynı zamanda bölgesel ve küresel olarak da belirleyici bir tarihsel an olduğu gibi Prens Muhammed bin Selman’a veliahtlık biatı da Suudi Arabistan Krallığı tarihinde önemli bir dönüm noktası oldu. Zira onunla birlikte büyük siyasi, ekonomik, kültürel ve sosyal dönüşümler yaşadık ve her düzeyde reformlarda hız kazandık. Ayrıca onun, bölgesel ve uluslararası sahnelerde etkisi oldu. Suudi Arabistan’ın medeni konumunu almasına, krallığı yeniden küresel güç dengelerinde önemli bir figür ve geleceği inşa etme stratejilerinin oluşturulmasında bir model haline getirmesine olanak sağlayacak köklü bir değişimi beraberinde getirdi.
Kral Abdülaziz’in tarihini okuyan kişi, onun büyük kişiliğinin kapsamını, dehasının yüceliğini, ileri görüşlülüğünü ve onu tarihin en büyüklerinden biri yapan diğer niteliklerini net bir şekilde anlar. Onun çocukları, bu niteliklerin çoğunu miras almıştır. Kral Abdülaziz Okulu’nun bir uzantısı ve onun kişiliğinin bir yansıması olan Kral Selman Okulu, Prens Muhammed’in mezun olduğu ve dedesi Abdülaziz’in kişiliğinden ilham alarak yönetim sanatlarını, siyasetin becerilerini ve tarih sevgisini öğrendiği en önemli okuldu. Bu nedenle, prensin kendi yönetim felsefesi, benzersiz siyaset vizyonu ve farklı tarih okuması vardı.
Muhammed bin Selman ile dedesi Abdulaziz bin Abdurrahman arasında birçok yönden benzerlik gösteren bazı örnekleri inceleyebiliriz. Pratik açıdan bakıldığında, tıpkı kurucu kralın radikalizm tehlikesini fark etmesi ve başından beri onunla savaşması gibi, prens de Kral Selman’ın desteği ve rehberliği ile aynısını aynı kararlılıkla yaptı. Toplumsal dönüşümlerle ilgili olarak ise Kral Abdülaziz, bilgisizlikleri nedeniyle bir takım toplumsal grupların kapanması ve otomobiller, uçaklar ve kablosuz cihazlar gibi o dönemde modern icatlar da dahil olmak üzere yeni olan her şeye karşı dünyaya açık olmamalarından ve değişime karşı direnç göstermelerinden mustaripti. Alman tarihçi Dagobert Von Mikusch, konuya ilişkin olarak “İbn Suud, fanatik gericilik ile modern ilerleme arasında bir orta yol bulmayı amaçlayarak, her soruna çözüm bulmayı ve çelişkileri incelikle uzlaştırmayı büyük ölçüde başardı. Böylece ülkesi, dine, geleneklere veya miras kalan alışkanlara halel getirmeksizin tüm modern yeniliklerden yararlanmaktadır” dedi. Profesör Hayreddin el-Zarkali de Kral Abdülaziz’in o dönemde dinin öğretilerine veya örf ve adetlere aykırı olmadıkça tanıtılan ve icat edilen modern yeniliklere ilerleme ve açılım aradığını ileri sürerek bu görüşe katılıyor.
Prens Muhammed, Hâdimu'l-Haremeyn’in desteğiyle, Suudi Arabistan Krallığı için toplumsal dönüşümün önemli olduğunu fark etti ve bu dönemde bunu, Suudi Arabistan Krallığı 2030 Vizyonu’nun dayandığı değişim ve kalkınma öncelikleri arasına yerleştirdi. Ilımlı İslam değerlerine dayanan, vatana ait, İslam kültürü ve Suudi mirasıyla gurur duyan canlı bir toplum, vizyonun temalarından biriydi. Bu bağlamda iki zaman arasındaki fark, toplumun bu dönüşümleri daha kabullenici olması ve yeni yaşam biçimlerine açık hale gelmesi olabilir.
Güvenlik konusunda ise Kral Abdulaziz, güvenliğe kapsamlı şekilde dikkatini verdi. Ülke genelinde güvenliği tesis etme konusundaki arzusunu vurgularken, bir basın açıklaması sırasında güvenlik vizyonunu “Ülke için yalnızca güvenlik ve huzur vardır. Bu yüzden herkesin rahat olmasını ve güven duymasını rica ediyorum. Şeytanların vesveselerine ve bu mukaddes topraklarda asayişin bozulmasına yol açacak heveslere karşı herkesi uyarıyorum” diye özetledi.
Kurucu Kral’ın en büyük başarılarından biri, Arap Yarımadası’nda kaybolan güvenliğin dikkate değer bir hızla sağlamlaştırılması ve yeniden tesis edilmesiydi. Kendisinden sonraki krallar olan oğulları da bu başarıyı korudu. Her biri, her dönemin gelişmelerine uygun olarak güvenliği güçlendirdi ve istikrarı sağlamlaştırdı.
Arap dünyasını önemli düşünürlerinden Emir Şekib Arslan, “Suudi yönetiminin yalnızca geçmiş hüneri kapsamlı ve gölgeli güvenlik hünerleri olsaydı bu, onu övmek için gönüllere hitap etmeye, dilleri sorgulamaya yeterdi” dedi.
Zamanın değişmesi ve gelişmesi, ulusal güvenlik kavram ve yönlerinin gelişmesi, siber uzayın devletler arasındaki çatışma alanlarından biri olarak ortaya çıkması ve bu alana Suudi Arabistan Krallığı’na düşman örgütler ve taraflarca nüfuz edilmesi göz önüne alındığında, Krallığın siber terörle mücadele etme ve toplumu entelektüel atılımlardan koruma ve kitleleri kaos ve istikrarsızlaştırmaya yönlendirme çabalarına ek olarak ulusal siber güvenliğin Kral tarafından ilgi ve dikkat gördüğünü, Veliaht Prens’in denetim ve takibi ile karşılaştığını, ulusal hayati çıkarları, hassas altyapıları ve teknik ve operasyonel sistemleri korumak için Ulusal Siber Güvenlik Otoritesi’nin kurulduğunu söyleyebiliriz. Aynı şekilde veri yönetimi, yapay zeka ve bilgi güvenliği ile ilgili bir dizi devlet kurum ve kuruluşu kurulmuştur. Bilgi Suçları Yasası çıkarılmış, sıkı bir şekilde uygulanmıştır. Bunların tümü, toplumu rahatsız etmek ve Suudi ulusal güvenliğini istikrarsızlaştırmak için organize kampanyalar ve sistematik hedeflerle mücadeleye olanak tanıdı. Bu noktada ‘genişletilmiş güvenlik’, Kral Abdülaziz döneminde oluşturuldu, sonraki devirlerde konsolide edildi ve torunu Muhammed bin Selman tarafından da uzayda kurulumu denetlendi.
Kral Abdülaziz’in sistemik ve hukuki yönlere gösterdiği ilgiyi ve Suudilerin hayatlarının çoğu alanını kapsayan onlarca tüzük ve yasayı hazırlamak ve yürürlüğe koymakla görevli bir dizi ihtisas komitesinin oluşturulmasını karşılaştırdığımızda tablo daha netleşebilir. Bu komite, o dönemde yasal bir devrim ve örgütsel bir patlama oluşturdu. Özellikle ‘yargıçların oluşumu sistemi, mahkemelerin oluşumu sistemi, şeriat davalarını yürütme sistemi, yargı sorumluluklarının yoğunlaşması sistemi, yasal savunma sistemi, ceza sistemi, mahkeme yetkileri sistemi, adli teftiş sistemi, noterler sistemi gibi adalet sistemlerine ve bunların birçoğunun yayınlanmasına özel ilgisi vardı. Bu durumu, Veliaht Prensin kralın direktifleri doğrultusunda Suudi Arabistan Krallığı’nda gelişen sistemlere gösterdiği ilgi ve yargı sistemlerini çağdaş gelişmelere ayak uyduracak şekilde geliştirerek adli işlerin etkinliğini artırma amacıyla adli mevzuat hazırlamak için özel bir komite oluşturulması ile karşılaştırabiliriz. Bu noktada da başka bir benzerlik biçimiyle karşı karşıya kalacağız.
Ama benzerlikten ne kastettiğimin en net örneği olabilecek daha dikkat çekici bir hikâye var. Kral Selman’ın, yolsuzluk vakalarını saymak, soruşturmak ve ilgililerle birlikte gerekli önlemleri almak üzere Veliaht Prens başkanlığında bir yüksek komite kurulması emrini vermesinin ardından, Kraliyet Nişanı’nın ikinci maddesinin üçüncü fıkrasının metninde belirtildiği üzere, başsavcılık, yaklaşık 400 milyar riyale (100 milyar dolardan fazla) ulaşan yolsuzluk davalarına karışan bazı kişilerle uzlaşmaya varıldığını duyurdu. Bu uygulamanın yaklaşık 80 yıl önce yolsuzluk davalarına karışanlara karşı Kral Abdülaziz tarafından ortaya koyulduğunu bilmeyen yoktur. İşte Müsteşar Fuad Hamza’nın o olayla ilgili anlattıkları;
“Riyad’da (MS 1944’e karşılık gelen H. 1363 yılında) kralın, hükümet adına çalışmak için uygulayıcılar tarafından yapılan manipülasyonları keşfettiğini, onların Riyad’a gitmelerini ve el-Masmak Hapishanesi’ne koyulmalarını istediğini öğrendim. 6 ay hapiste kaldıktan sonra kral onları affetti. Ama aldıklarını geri vermeleri şartıyla. 90 bin riyal aldıkları kanıtlandı. Durumlarına acıyarak bunun aralarında taksim edilmesini emretti.”
Tabii ki, başka listelenemeyecek kadar birçok benzerlik var. Ama en önemli özelliği, kurucunun döneminden bu zamana kadar (genişletilmiş vizyon) bu dünya insanının bir fark yaratma yeteneğine sahip olmasıdır. Tıpkı ilk Suudilerin kurucu kralın üniter projesine ve onun devleti inşa etme vizyonuna inandıkları ve Abdülaziz’in onlara aidiyet ruhu ve sadakat duygularını aşıladığı gibi Muhammed bin Selman bin Abdülaziz de Suudi insanının yeteneklerini ortaya çıkardı, onlarda bir coşku duygusu uyandırdı ve vatandaşlık duygusunu, sadakat duygularını ve aidiyet ruhunu artırdı.
Arap milliyetçiliği tarihçisi Profesör George Antonius’un Kral Abdülaziz döneminden sonra Arap Yarımadası’nda bir insanın hayatında meydana gelen değişim ve dönüşümüne ilişkin anlattıklarını okuduğumuz zaman, iki zaman arasındaki benzerliğin boyutunu fark edebiliriz. Şöyle diyor;
“Gerçekleşen değişiklik, Arap Yarımadası Araplarının yaşamında hem kamusal hem de özel tezahürleri açısından köklü bir dönüşüm sağladığı için hükümet sisteminde bir değişiklikten daha fazlasını ifade ediyor.
İnsanların yüzyıllardır alışkın olduğu şeyi birkaç yıl içinde geçersiz kılan bir yönetim sistemi ve sivil görevler fikri ortaya koydu. İslam ahlâkını ve Arap geleneklerini, umumî işlere yön vermede ve toplu ve bireysel davranış kurallarında üstünlüğüne kavuşturdu. Belki de Arap Yarımadası’ndaki İslami daveti takip eden en derin ve belki de en faydalı değişiklikti.”
Kesin olan şu ki, insana yatırım Suudi Arabistan Krallığı’nın tarihi boyunca yaptığı en büyük yatırımdır. Bu konuya ilişkin ayrıntılar uzun. Ama Suudi ruhu, tarihin hareketiyle etkileşime girmiştir. Ben de Suudi Arabistan zamanını, tarihinin mantığına, performansının canlılığına ve vizyonunun mertebelerine göre ortaya koydum.
Suudilerin tarihi çağrıştırdığı ve kıvrımlarında geleceği okuduğu bu ulusal hafızayı Allah muhafaza etsin.



Dünya ülkeleriyle bilimsel ve kültürel iletişim için bir köprü olarak Ummul Kura Üniversitesi Yabancı Dil Olarak Arapça Öğretimi Enstitüsü

Dünya ülkeleriyle bilimsel ve kültürel iletişim için bir köprü olarak Ummul Kura Üniversitesi Yabancı Dil Olarak Arapça Öğretimi Enstitüsü
TT

Dünya ülkeleriyle bilimsel ve kültürel iletişim için bir köprü olarak Ummul Kura Üniversitesi Yabancı Dil Olarak Arapça Öğretimi Enstitüsü

Dünya ülkeleriyle bilimsel ve kültürel iletişim için bir köprü olarak Ummul Kura Üniversitesi Yabancı Dil Olarak Arapça Öğretimi Enstitüsü

Suudi Arabistan Kültür Ataşesi Doç. Dr. Faysal bin Abdurrahman Usra

Hadımul Haremeyn eş-Şerifeyn Efendimiz Kral Selman bin Abdulaziz Al-Suud ve Veliaht Prens ve Başbakan Majesteleri Prens Muhammed bin Selman bin Abdulaziz Al-Suud’un - Allah onları korusun ve gözetsin - önderliğinde, değerli ülkemiz, Arap diline yerel, bölgesel ve uluslararası düzeyde hizmet etme, farklı kültürler ve halklar arasındaki iletişim köprülerini güçlendirme noktasındaki tarihi öncü rolünü pekiştirmek için yoğun bir şekilde çalışmaktadır. Bunun için Arap diline önem vermekte, onu korumakta, desteklemekte, güçlendirmekte, yaygınlaştırmakta, bilginlerine ve öğrencilerine saygı gösterip onları onurlandırmaktadır. Bahsi geçen çabalar, bu ilgiyi vurgulayan Krallığın iddialı 2030 Vizyonu hedefleri ve temelleriyle de uyumludur. 2030 Vizyonu Suudi Arabistan ulusal kimliğinin bileşenlerinden biri olduğu ve Yüce Allah bu dili pek çok ve büyük ayırt edici özellikle donattığı için Arapça diline özen gösterilmesinin gerekliliğine de işaret etmiştir. Allah bu dili Kuran-ı Kerim’in dili kıldı, kabul görmesini takdir etti ve yeryüzünde yayılmasını kolaylaştırdı. Yüce Allah onu koruyup gözeteceğini vaat etti. Onun halkının arasından resullerin en şereflisi, Efendimiz, Şefaatçimiz, Resulümüz ve Nebimiz Hz. Muhammed’i (s.a.v.) gönderdi.

“Ummul Kura (Umm Al-Qura) Üniversitesi'nde Anadili Olmayanlara Arapça Öğretme Enstitüsü” değerli ülkemizin çabalarına ve soylu Arap ve İslam prensiplerini ve değerlerini aşılama konusundaki artan ihtimamına nitelikli ve önemli bir katkıyı temsil etmektedir. Ülkemiz bunun için Arapça dilini çeşitli alanlarda desteklemeye ve anadili Arapça olmayanlara yönelik Arapça dil öğretim programları hazırlamaya çabalamaktadır. Suudi Arabistan üniversitelerinde Arapça dilinin öğretilmesi için fakülte ve bölümler kurmak, ana dili Arapça olmayıp Arapça öğrenmek isteyenler için bir dizi yerel enstitü ve merkez açmak, dilin öğretilmesi ve bu konuda yapılacak çalışmalara ve araştırmalara zemin hazırlamak amacıyla birçok uluslararası merkez ve enstitü kurmak, birçok ülke ve devlette bu konuyla ilgilenenleri desteklemek de bu çabalara dahildir. Bu büyük, pratik ve sahada hayata geçirilen çabalar; sağgörülü liderliğimizin -Allah yardımcısı olsun- İslam ve Arap dünyasının, hatta tüm insanlığın yararına olan karşılıksız cömertliği ve fedakarlığı sürdürme, iddialı 2030 Vizyonu’nun hedeflerini pekiştirme konusundaki arzunu somutlaştırmaktadır. 2030 Vizyonu da Suudi Arabistan ulusal kimliğinin bileşenlerinin önemli bir parçası olan Arapça diline özen gösterilmesinin gerekliliğine değinerek, Krallığın Kuran diline verdiği önemin boyutunu teyit etmektedir.

Milli Eğitim Bakanı ve Üniversiteler Konseyi Başkanı Sayın Yusuf bin Abdullah el-Binyan'ın himayesinde, Ummul Kura Üniversitesi Rektörü Sayın Prof. Dr. Maadi bin Muhammed el-Mezheb'in doğrudan gözetimi altında ve genç üniversitemiz Ummul Kura ile üniversite bünyesindeki Anadili Olmayanlara Arapça Öğretme Enstitüsü adlı büyük yapı aracılığıyla,  değerli Krallığımız, dünyanın dört bir yanındaki Müslüman evlatlarına yıllık burslar sunmaktadır. Burs programı şunları içermektedir; ücretsiz eğitim, bekar öğrenciler için ücretsiz konaklama, evli olup eşleriyle burs alan ve birbirleriyle koordineli çalışmak isteyen öğrenciler ise kendi imkânlarıyla konaklayabilirler. Öğrenci başına aylık 850 Suudi Arabistan riyali değerinde maddi destek, derslere katılımda düzenli öğrencilere yaz tatilinde ailelerini ve yakınlarını ziyaret edebilmeleri için her yıl gidiş-dönüş ücretsiz bilet, ücretsiz eğitim kitapları, üniversiteye ait tıp merkezinde veya devlet hastanelerinde ücretsiz tedavi imkânı. Üniversite restoranında öğrencilere sembolik bir ücret karşılığında yemek imkânı sunma, ana dili Arapça olmayanlara Arapça öğretecek uzman öğretmenler sağlama, öğrencilerin dili anlamalarına yardımcı olmak için dil laboratuvarları hazırlama, eğitim araçları için bir bölüm kurma, Arapçayı Arap olmayanlara öğretmeye odaklanan bilimsel bir kütüphane sunma. Dil öğrenimini hiçbir dersten kalmadan yüksek bir başarı ile tamamlayan öğrenciler, üniversitenin fakültelerinden birinde öğrenimlerine devam ederek mevcut uzmanlık alanlarında (Arap Dili ve Edebiyatı, İslam Şeriatı, Davet ve Din Esasları) lisans derecesi alabilirler.

Böylelikle fakülte, enstitü ve merkezlerin dekanlarından ve yöneticilerinden oluşan kurmayları ile birlikte Sayın Rektörü’nün liderliğinde Ummul Kura Üniversitesi yönetimi, üniversite içindeki bu prestijli Anadili Olmayanlara Arapça Öğretme Enstitüsü’nün, ana dilimiz olan Arapça ve onu Arap olmayanlara öğretmeye yönelik büyük misyonunu yerine getirmesi için tüm insani kapasiteyi, maddi ve teknik imkânları sunmak için her türlü çabayı göstermektedir. Uzman ve nitelikli akademik kadromuz ve ileri teknolojik tekniklerle, bu büyük eğitim kurumunun kendisine verilen rolleri en mükemmel ve en güzel şekilde yerine getirmesi, Arapça öğrenmek ve ana dili Arapça olmayanlara dili öğretmek için küresel bir merkez, dünya çapında Arapça öğretiminde önemli bir dil ve kültür kaynağı olmak için gayret etmektedir. Bu çaba ve gayretlerinde Enstitü’nün “Arapça dilini ana dili olmayanlara ileri teknolojiler kullanarak öğretmek ve öğrenmek için küresel bir adres” olduğu mesajına dayanmaktadır. Değerlerimiz ise şunlardır: İslam'ın yayılmasına katkıda bulunmak, Arapça dilini öğretmek ve öğrenmekle gurur duymak, performansta ustalık ve kalite, diğer kültürlerle etkili iletişim, yenilik ve sürekli gelişim, ortak ekip çalışması. Bir dizi hedefi gerçekleştirmek isteyen Enstitü’nün hedefleri arasında şunlar da yer almaktadır: Müslümanlar arasında ana dili Arapça olmayanlara Arapça dilini ve edebiyatını öğretmek, onlara İslam'a hizmet etmek ve yaymak için yeterli İslami eğitim vermek, onlara üniversitenin bölümlerinden birine girmeye hak kazandırmak, ana dili olmayanlara Arapça öğretecek uzman öğretmenler yetiştirmek, ana dili Arapça olmayanlara Arapça öğrenme ve öğretme müfredatları ve yöntemleri geliştirmek için araştırma ve saha deneyleri yapmak, Arapça dilinin öğretimi ve İslam davetinin yaygınlaştırılması alanında İslami kurum ve kuruluşlarla iş birliği yapmak, Enstitü ile alanında uzmanlaşmış bilimsel kuruluşlar arasında Arapça bilmeyenlere Arapça öğretimi alanında bilimsel uzmanlık alışverişinde bulunmak, İslam ülkelerinde Arapça bilmeyenlere yönelik Arapça öğretmenliği eğitimleri düzenlemek.

Başarı ve hidayet Allah'tandır.

*Bu makale Şarku'l Avsat tarafından Makkahnews'ten çevrilmiştir.